Grupo de prevención: Sesión 23

- Comenzamos atrabajar los problemas orales de Actiludis, ideales para iniciarse en el razonamiento


- Repasamos las operaciones básicas: en este caso la suma de dos cifras sin llevar con unas fichas que preparé hace un tiempo.

Suma y une el número igual 2

- Trabajamos un juego nuevo que compré ayer en la librería Baobah, es ideal para desarrollar la atención y el razonamiento lógico. Tiene distintos desafíos y va aumentando el nivel de dificultad. Se trabaja de forma individual.

- en las tarjetas vemos la colocación de las dos filas de piezas y al darle la vuelta comprobamos el resultado final

- Elena fue la primera en terminar así que comenzó ella el juego

- y luego fue la encargada de explicarle el juego al siguiente, en este caso a Aday

- y ellos a su vez a Artur y así hasta que todos pasaron por él.

- tiene 48 desafíos así que le sacaremos partido!! y en breve les enseñaré dos juegos más que compré de esta colección que estoy deseando estrenar :)

Fichas: Lectura comprensiva de frases con dibujos

Aquí van una serie de fichitas que he preparado para desarrollar la lectura comprensiva de frases con instrucciones, en las que el alumno debe realizar la orden dada para completar el dibujo. De esta forma podemos además trabajar la adquisición de conceptos espaciales, temporales, vocabulario, etc.

PARA DESCARGAR LAS FICHAS EN WORD Y PDF EN ARASAAC PINCHA AQUÍ.

Lecturas comprensivas con dibujos

Repasamos las regletas

Aquí va una plantilla-chuleta para recordar el valor de cada regleta y sus colores, en la escalera hacia arriba y hacia abajo para practicar la serie numérica del 1 al 10. En la segunda página está en blanco y negro para que cada niño pinte la suya.

Microsoft word regletas0

Suma los números- Regletas

Aquí va la segunda tanda de fichas para formar figuras con las regletas, en este caso los números del 1 al 10 y sumar el valor de cada una de las regletas con las que se ha realizado.

Regletas5

El abecedario con regletas

José Domingo, Brian y Borja, tres de los alumnos que tengo de sexto de primaria me han ayudado a preparar una de las actividades para el grupo de prevención. Se han encargado de crear las letras del abecedario y los números con las regletas y hacer las fotos.

Podemos realizar esta actividad con los alumnos del primer ciclo y pedirles que hagan su nombre.
La idea es no solo poder representar las figuras fotografiadas sino sumar el valor de cada regleta. Para eso he preparado la siguiente ficha de trabajo:

Regletas4

Grupo de prevención: Sesión 7

El lunes faltaron algunos de los niños y otros no tuvieron tiempo de pasar por todas las actividades así que hoy los alumnos de 1º han rotado para terminar las tareas pendientes y el alumnado de 2º ha trabajado con las regletas.

- Completamos la escalera: para comparar cantidades. Partimos de la regleta más grande, la naranja que vale 10 y les pedimos a los niños que busquen las regletas que completarían el mismo tamaño que la naranja. Luego vamos separando por filas y haciendo las sumas para que comprueben que al descomponerlas todas forman 10. Ha sido una actividad bastante costosa para ellos así que habrá que manipular aún mucho más para cogerle el truquillo.

- Rellenamos la ficha: Aquí les pongo la ficha de modelo que he preparado para llevar esta misma actividad a papel y ver así de forma más clara la suma de regletas para completar a 10.

Regletas2

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Grupo de prevención: Sesión 3

Iniciamos la tercera sesión por fin con el grupo al completo y con una peque muy especial, Elena, que está en 1º y forma parte del estadillo de neae pero que hasta la fecha no ha necesitado nunca ni apoyo ni adaptación. Esperemos que con este refuerzo pueda seguir adelante igual de bien, bienvenida guapa!!

Aquí les dejo su presentación:



y aquí la programación y recursos de la sesión de hoy:

- comenzamos con lectoescritura:

- Terminamos las dos fichas de la letra a que iniciamos en la sesión anterior. Podéis descargarlo en ARASAAC.







- Jugamos con la letra a: Este juego ha sido muy divertido, contamos hasta 3 y cada niño tenía que buscar un objeto de la clase que tuviera la letra a. Elena fue la primera que encontró la pizarra, Natalia de 1º, escogió el globo del color marrón, Artur la caja, Mario la mesa, Aday la silla y Natalia de 2º una bolsa.



















Luego escribimos las palabras en la pizarra digital para comprobar que la tenían y trabajamos la conciencia silábica de cada una de ellas, colocando tantas rayitas como sílabas.


















y por último, en pequeños grupos se encargaron de buscar las letras para formar las palabras trabajadas.



















- Jugamos con las regletas en la PDI: En la sesión anterior creamos dibujos con las regletas, en esta ocasión lo hemos hecho con las regletas virtuales gracias al estupendo recurso Números de Colores, que nos ayudará a lo largo del curso. Hoy hemos entrado en el apartado Jugar y en el juego Formas.

- Fichas de las regletas: Realizamos la segunda de las fichas que iniciamos en la sesión anterior para manejar con soltura las regletas, su color, valor y ordenar su posición esta vez de mayor a menor para practicar la serie numérica con la cuenta atrás.

Regletas1

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Grupo de prevención: Sesión 2

Hoy es la segunda sesión del equipazo nuevo que tengo este curso para trabajar la prevención en dificultades de lectoescritura y cálculo.

Como les prometí aquí va la presentación de una de las dos alumnas que faltaron el martes:

Se llama Natalia (sí, tenemos dos en el grupo qué lío!!) y es para comérsela:

Elena sigue malita así que desde aquí le mandamos un abrazo enorme y ojalá se las pueda presentar la próxima semana.


Creo que puede ser interesante ir relatando las sesiones de trabajo para que las familias puedan conocer lo que hacemos en clase y repasar en casa y además compartirlo con todos vosotros por si ayuda.

Aquí van los materiales de la sesión de hoy:

- comenzamos con lectoescritura:

Cada día intentaremos trabajar una letra, empezamos por la a.
Para cada fonema tengo cuatro fichitas, nos ha dado tiempo de hacer dos y el resto serán para la próxima sesión.

Este programa de escritura lo hice hace un tiempo pero me sigue encantando.Podéis descargarlo en ARASAAC.

- Leemos la letra a:

Comenzamos con las fichas de lecturas de palabras del programa que hice el año pasado. El material completo está colgado en ARASAAC.

- Jugamos a unir imagen-palabra:

Aquí tienen el enlace con las imágenes solas para recortar y plastificar.

Las pueden descargar también desde ARASAAC.

y aquí las tarjetas con las palabras. Descargar desde ARASAAC.

Trabajamos en grupo que es más divertido para unir todas las palabras con su imagen.

- Nos iniciamos con las regletas cuisinare: En Matemáticas trabajaremos con este material que me encanta. Hoy empezamos con una fichita muy sencilla, en la que tenían que colocar cada una de las regletas por su tamaño, formar las escaleras, escribir el valor de cada una y pintarlas. Tengo distintas regletas, hoy usamos las transparentes que vienen muy bien para no perder de vista el dibujo del folio.

Aquí tienen las primeras fichas:

Regletas1

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- Hacemos formas con las regletas: Para terminar la sesión hicimos formas libres con las regletas. Aquí van las obras de arte del día.