sábado, 28 de abril de 2012

Juego: Sigue la serie

¿Te apuntas a darle de comer al caracol? Para hacerlo tendrás que completar la serie numérica. Pincha en la imagen para empezar a jugar. 

viernes, 27 de abril de 2012

Grupo de prevención: Sesión 21


- Trabajamos la Conciencia Semántica: con una ficha de Orientación Andújar en la que tenemos que identificar qué tienen en común las tres palabras de la serie.



- Trabajamos la Conciencia Fonológica: 

- les pedimos que coloquen las fichas correspondientes a cada letra de las que nombramos: MESA, PESA, PATA, POCA, LAPA, PELO, CASA...


- luego tienen que intentar convertir esa palabra en otra quitando una de las letras: MESA-MISA-MASA; PESA-PASA-PESO-MESA... PATA-PALA-LATA-PATO...


- Trabajamos la Lectura comprensiva, memoria y rimas: Para eso jugaremos con El cofre de las palabras, uniendo las imágenes que nos recuerdan la poesía leída.



jueves, 26 de abril de 2012

Completa los números perdidos

Jugamos con Genmagic a colocar los números perdidos en la libreta para completar las operaciones. Para empezar a jugar PINCHA AQUÍ.

miércoles, 25 de abril de 2012

Hoy vamos a repasar el plural de las palabras. Para empezar a jugar PINCHA AQUÍ.

Grupo de prevención: sesión 19

- Jugamos con Genmagic: Cuenta y suma. 




- Aprendemos a jugar: Los juegos son un aspecto importantísimo para fomentar las relaciones sociales, la comunicación, interacción y además nos ayudan a adquirir aspectos como la memoria, atención, etc. Todo se puede aprender a través del juego y no podemos olvidarnos que para muchos de nuestros chicos y chicas les resulta muy complejo adquirirlo sin una intervención específica, paso a paso, para entender las reglas y relaciones que implican. 

Al tres en raya: 

* Primero practicamos con las posiciones de las fichas para hacer 3 en raya:

- Aquí está Elena contenta porque hizo 3 en raya.


- y aquí triste porque puso 3 fichas pero no forman una línea seguida para ser 3 en raya.


* Pasamos luego al juego en parejas, modelando primero las jugadas para que se den cuenta de cómo evitar que el compañero haga su 3 en raya, etc. y ya luego los dejamos que jueguen solos


* Trasladamos el juego al papel, para que puedan divertirse en cualquier lugar.


* Por último, son los propios niños, en este caso Aday, los que enseñan al resto a jugar.


- Jugamos al memory: Se trata de descubrir las parejas iguales, recordando dónde están colocadas.

* Primero buscamos todas las parejas, uniendo las tarjetas iguales.



* las colocamos hacia abajo dispersas en la mesa (comenzamos jugando con 10 parejas) y por turnos cada alumn@ tiene que levantar dos tarjetas. Si son iguales se las lleva de puntos, si son diferentes las tiene que colocar en el mismo sitio y recordar su posición para cuando encuentre la otra igual.


Al final de la sesión nos visitó super Auxi, nuestra Orientadora y nos hizo esta foto tan linda. GRACIAS!!






lunes, 23 de abril de 2012

Grupo de prevención: Sesión 18

Hoy aprenderemos de forma manipulativa a resolver el típico ejercicio: Escribe los números entre el 10 y el 20. Parece sencillo, pero si no lo practicamos de varias formas muchos de nuestros peques que tienen dificultades con los conceptos abstractos se nos van quedando atrás. Sin nombrar al alumnado con TEA que necesita verlo para entenderlo, el concepto "entre" sin más, es un mundo para ellos!! Así que hoy nos hemos puesto manos a la obra para vivenciarlo.

- comenzamos moviéndonos por la clase y de repente gritamos "ENTRE la pizarra y el armario" y tienen que ir corriendo a colocarse allí, " ENTRE la mesa y la silla", etc.



- luego son ellos los encargados de indicar la posición: ENTRE la estantería y la columna...


- pasamos después a experimentar con objetos en la mesa. Le pedimos que elijan uno cada uno y los sitúen según la indicación:  "coloca el pegamento ENTRE el rotulador y el estuche", etc.



- por último pasamos a la numeración: colocamos las tarjetas de números en la mesa, y con ayuda de una cuerda rodeamos los números que están ENTRE el 23 y el 30, por ejemplo. El 23 es el primer número del grupo y el 30 el último, colocamos el cartel de ENTRE en medio para que lo vean y sacamos del grupo las tarjetas de los números que hay entre ellos para ver de forma más patente cuáles son. 



Repetimos el ejercicio con varios ejemplos 







y por último pasamos a hacerlo desde la libreta.




Como hoy es el día del libro, para terminar la sesión aprovechamos para leer un cuento precioso de Nunila y Myriam incluido en el libro Cuentos para antes de despertar (Editorial Planeta).


Para acceder al Cuento Los Colores, PINCHA AQUÍ.

Es un cuento precioso para trabajar la coeducación.

Debatimos sobre el cuento y propusieron hacer un dibujo con lo que más les había gustado.

jueves, 19 de abril de 2012

Tablas del 6 al 9

Hoy veremos la segunda parte de la aplicación del Proyecto Agrega para trabajar las Tablas restantes, del 6 al 9.
Para empezar a jugar pincha en la imagen.

miércoles, 18 de abril de 2012

Aprendemos a multiplicar. Tablas del 1 al 5

Aquí les dejo esta estupenda aplicación del Proyecto Agrega para explicar el sentido de la multiplicación e iniciar las Tablas del 1 al 5.

Para empezar a jugar pincha en la imagen.

martes, 17 de abril de 2012

Grupo de prevención: Sesión 17

Comenzamos la sesión como cada día completando una ficha de lectura comprensiva con dibujos.















- Hacemos dos grupos de juegos:















Elena y Mario realizan un puzzle super difícil!!


































Arthur, Natalia y Aday forman palabras letra a letra con un juego que nos regaló esta mañana nuestra querida Orientadora. Mil gracias Auxi, te queremos!! Además tiene apoyos visuales con puntitos de colores para distinguir cada letra.

Para terminar la sesión de hoy repasamos los números y la atención jugando al bingo. Hoy es nuestro primer día, sin duda hay que practicar un poco porque la mitad de los números no los veían en el cartón y yo que se los chivo en seguida me he llevado cientos de besos asi que seguiremos practicando!!















Lo mejor sin duda es gritar al final, Bingooooooo!!!

viernes, 13 de abril de 2012

Gupo de prevención: Sesión 16

- Crea tu muñeco de fruta: Vamos a trabajar la atención y la memoria con el juego de Freggie Heads















El juego nos permite crear las caras que queramos, el primero lo hicieron de forma libre por parejas.

El segundo muñeco tenía que ser fijándose en un modelo dado para trabajar la atención.
Aquí les dejo los cuatro dibujos que pueden servir de modelo, podemos crear un nuevo muñeco imprimirlo y guardarlo como una nueva imagen para hacer nuevas tarjetas.








































Primero veían el dibujo durante un minuto para memorizarlo y luego lo reproducían en el juego.















- Construimos la serie numérica del 1 al 100: Repartimos las cartas numéricas entre todos y juntos vamos creando la serie del 1 al 100, cada niñ@ tiene que estar atent@ para saber cuándo le toca colocar uno de sus números. Lo hacemos en dos tandas primero la baraja numérica del 1 al 50 y luego la del 51 al 100.















Dejamos la serie colocada en la mesa para repasarla y tenerla cerca por si necesitamos ayuda para la siguiente actividad.















- Sigue el camino del 1 al 100: Hacemos la ficha de mis compis de Orientación Andújar de forma individual. Aquell@s que necesiten ayuda o duden pueden levantarse a mirar en la mesa.
























jueves, 12 de abril de 2012

Juego: Las Letras Locas

Hoy vamos a jugar a encontrar las letras. Se trata de pinchar en cada dibujo loco que aparece.
Para empezar a jugar pincha en la imagen.














en la siguiente pantalla, tendremos que descubrir qué letra se esconde en ese dibujo rotando las líneas